【呈分試攻略】英文呈分試閱讀理解應試竅門　看清題目要求搶分避陷阱

小五、小六學生需要面對3次呈分試，分別是小五下學期大考、小六上學期考試及下學期測驗，需要呈報的科目共有6科，其中中文、英文及數學科佔的比重較其餘3科為高，因此在主科取得好成績非常關鍵。

TOPick早前提供呈分試的中文科攻略（按此連結）及數學科攻略（按此連結），今次將會講英文科應考策略。

閱讀理解

1. 閱讀篇章數量大增

「一學趣教育中心」英文科老師Miss Chung指出，近年英文科的閱讀理解佔的比重愈來愈高，而且需要閱讀的篇章亦有增加，由以往只有約2篇，到現時最多出現5篇，佔整份試卷的一半分數。

雖然閱讀理解看似無法預備，其實學生可留意考試範圍的課文，考試的閱讀篇章題材多與學習內容相關，例如有學校的課程圍繞「環保」，而其考試閱讀理解亦以呼籲人保護環境、循環再用等為主題。

Miss Chung建議，學生可多閱讀及朗讀與環保相關的新聞、知識，認識相關辭彙。

提升語感需要長時間累積，若能養成閱讀習慣會更佳。

2. 題目形式多變

每篇閱讀理解的題目都有不同形式，包括短答、完整句子作答，另有選取文章內詞語填充、排序、是非題及選擇題等，題目接近中學模式。

▲ 題目要求答案只可「一個字」。(「一學趣」提供)

其中在詞語填充題目中，有學校會要求學生在閱讀篇章中找出合適的「一個字」，如果學生填了一個合理答案，但卻多於一個字仍會被當錯誤，學生務必要留意。

▲ 新詩或歌詞的閱讀理解，多會問學生「歌名」、「作者」及押韻。(「一學趣」提供)

閱讀理解多數會出一篇詩或歌詞，一定會問及「作者是誰」、「詩或歌的名稱」，亦會問押韻（rhymes）字詞。

Miss Chung亦提及常見的大意錯誤，她指出，很多學生在回答「Would」、「Did」、「Can」、「May」等開頭的問題時，往往漏答了「Yes/No」，即使後面答對也會被扣分。

熟習文法穩搶20分

英文呈分試中，文法內容包括句子結構、時態（tenses）及語態（voice），Miss Chung提醒，學生應熟讀課本後的動詞表（verb table）。

有很多學生知道答案是被動語態（passive voice），但卻因為不知該動詞的過去分詞（past participles）如何串而失分，十分不值！

▲ 溫熟動詞表對應試非常重要。(「一學趣」提供)

Miss Chung指出，很多動詞的過去分詞只有少許變異，可用螢光筆畫下差異之處，每個字詞重複朗誦5次，有助加強記憶。